子どもたちが安心して学び成長できる滋賀県を目指します （広報誌滋賀プラスワン 令和6年（2024年）夏号 vol.208）

教育と福祉、医療、地域などが連携し、チームで支援します

〈目指す姿〉

• 伝えにくい心の中の不安や悩みに、教員がいち早く気付くことができる
• 心の小さなSOSに「チーム」で素早く対応することにより、早期に最適な支援につなげられている
• 教育と福祉、医療、地域などが連携し、子どもや保護者が必要な時に支援が行われる

一人ひとりの思いに寄り添いながら、学び育つことのできる環境を整えます

〈目指す姿〉

• ニーズに応じた多様な学びの場や居場所が確保されている
• 学習状況に応じた、わかりやすい授業が行われ、ていねいな学習支援が行われている 学校に行けなくてもオンラインなどで授業や支援につながることができる
• 学校に行きたいと思った時に、本人や保護者の希望に沿った行きやすい環境が整備されている

多様な学びの場・居場所と学校との連携を確保し、社会的な自立の機会を保障します

〈目指す姿〉

• それぞれの良さや持ち味を生かした主体的な学びがあり、みんなが活躍できる機会や出番がある
• 障害の有無や国籍、言語などの違いに関わらず、色々な個性や意見を認め合う雰囲気がある
• 校内に子どもが相談しやすい雰囲気があり、ニーズに応じた相談窓口がある
• 学校とつながりながら、それぞれに合った学び方・過ごし方ができる場で自分の良さや持ち味を生かすことができる

≪様々な悩み（学校、家族、子育てなど）≫
滋賀県こころのサポートしがLINE相談
相談時間毎日16:00〜22:00

いわゆるフリースクールなどを含む民間施設を利用される不登校児童生徒と保護者を対象として、実態を把握し、今後の施策の検討の基礎とするための調査事業を実施します。また、毎月（最大12ヵ月）行うアンケート調査へのご協力に応じて、協力金をお支払いします。